Hola Josefina!
Gracias por compartir tu experiencia. Me parece que lo que compartes toca dos aspectos centrales del desarrollo cognoscitivo que son la comprensión lectora y la motivación. Quizá una manera creativa de abordarlo sea convertir estas debilidades en parte de la dinámica de clase. Se me ocurre plantear actividades donde tengan que comparar una fuente confiable con otra poco especializada y debatir cuál aporta mayor solidez a su aprendizaje. De esa forma, el error se convierte en un recurso didáctico y la reflexión crítica surge de su propia experiencia. ¿qué te parece?