La enseñanza tradicional ha sido creada desde la revolución industrial, en donde se estableció la necesidad de “enseñar” a través de la memoria y la dominación. Desde entonces hasta ahora, muy poco se ha logrado para formar estudiantes verdaderamente críticos del contexto en el que viven, para responder a los retos que el medio donde se desenvuelven les impone.
Entender la educación fuera de un contexto donde te condicionan a sonidos (campana para el recreo o salida), eventos (actos cívicos) y muchas otras actividades determinadas por un sistema que impone características determinadas y que no motivan a lo crítico pero sí a la crítica.