Estimada Graciela,
Gracias por compartir tu experiencia, me resulta muy enriquecedor conocer cómo otros colegas integran con creatividad estrategias educativas como el Aprendizaje Basado en Proyectos, el aula invertida y dinámicas creativas como los mapas de incertidumbre o los concursos de carteles. ¿has recibido retroalimentación de tus alumnos sobre tu forma de trabajo? me encantaría saber sus opiniones. También me pregunto si al estructurar roles e instrumentos tan definidos no has tenido problemas sobre limitar la espontaneidad y la negociación auténtica entre los estudiantes, que dede mi punto de vista forman parte esencial de las soft skills que ellos deben desarrollar.
¿Cómo podríamos equilibrar entre la organización que asegura la participación y la apertura que permite a los equipos construir sus propios caminos de colaboración? este equilibrio entre estructura y libertad es un tema que he estado investigando.