Hola Ana,
Respondiendo a a pregunta detonadora 1, recuerdo que en licenciatura tenía que trabajar, los compañeros se reunían de manera presencial fuera de horario de clases para realizar los trabajos de equipo, lo cual me dificultaba trabajar con ellos, pero siempre pude realizar mi parte aunque no los podía ver fuera de horario, en aquellos tiempos utilizaba messenger de microsoft para poder contactar a mis compañeros en tiempo real y de esa forma alguno que otro compañero se conectaba para poder discutir las ideas del trabajo conmigo, siendo siempre empáticos por mi situación escolar-laboral. EN otras ocasiones, también me tocó trabajar con compañeros que no hacían su parte del trabajo, lo cual hablé directamente con el profesor y me solicitó que hiciera y entregara mi parte del trabajo, ya que, mi compañero no trabajó.
Respondiendo a a pregunta detonadora 2, sin he trabajado en conjunto con otros profesores impartiendo clases de inglés de este modo,Maestro 1 da clases Lun, Mie, Vie, Maestro 2 da clases Mar y Jue. Lo interesante de esa forma de trabajo es que se puede evaluar a los alumnos de una manera más objetiva. Normalmente, el maestro que tiene más tiempo a los alumnos, es el que brinda más elementos para su evaluación, pero siempre se toma en cuenta la opinión de ambos profesores, hay veces que hay profesores que tienen más experiencia para la evaluación que otros con los que comparten los grupos, lo cual ayuda al profesor menos experimentado a mejorar sus criterios de evaluación. Cabe destacar que no hubo problemas de planeación o ejecución, pero si para cubrir el programa por completo, había ocasiones en las que algún docente no alcanzaba a cubrir los contenidos, lo cual ocasionaba que el otro docente tuviera que ajustarse a los tiempos para poder cubrir el programa.
Respondiendo a a pregunta detonadora 3, si, al inicio de la pandemia, tanto profesores como alumnos tenían deficiencias en el uso de la computadora, a veces no sabían como mostrar su pantalla, o tenían problemas para configurar sus micrófonos, pero poco a poco con la practica se fueron subsanando esos problemas. respecto os materiales utilizados, también hubo una curva de aprendizaje para poder utilizar herramientas como Kahoot, Google forms y Moodle entre otras lo cual ocasiona muchas frustraciones en el gremio docente.
Respondiendo a a pregunta detonadora 4, pues supongo que el presupuesto con el que se cuenta para poder cubrir un grupo con dos docentes sale de los estimado para cada escuela en la que he trabajado, pero de mi experiencia la co enseñanza si es buena idea .