Buen día estimada Graciela,
Gracias por compartir tu experiencia, me parece muy valiosa la manera en que integraste los esquemas conceptuales de Ausubel con las propuestas de Díaz Barriga. Es un excelente ejemplo de cómo el material didáctico puede convertirse en un mediador para que los estudiantes organicen y profundicen sus aprendizajes. En cuanto a tu pregunta, en mi experiencia me ha servido mucho acompañar a los estudiantes en el uso gradual de las estrategias: primero guiándolos paso a paso en cómo elaborar, por ejemplo, un mapa conceptual o un esquema, y después dándoles autonomía para aplicarlo en contextos nuevos. Así, la estrategia deja de ser un requisito externo y empieza a convertirse en parte de su propio modo de pensar.