Estimada Graciela, me dio gusto conocer tu experiencia. Yo también imparto metodología cualitativa y entiendo lo problemático que puede ser.
En mi experiencia, los estudiantes llegan con una idea de que la metodología cualitativa es tan flexible que pueden hacerlo que quieran, tienen que aprender a ser sistemáticos y consistentes, y que puedan describir con claridad su método, lo que han realizado en su investigación. En el caso de las entrevista, yo utilizo varios ejercicios de “ensayos” de entrevistas, desde que no llevan preparado nada, y de ahì ellos tienen que enumerar ¿qué no se hizo?, se reflexiona la importancia de llevar preparada la entrevista, claridad en los temas, y hacen un listado de preguntas. La transcripción en grupal, pero las notas metodológicas y personales son individuales. Evalúo la reflexión y la notas, más que las entrevistas. Y los diferentes ejercicios me permiten ver el avance, porque en cada ejercicio hay retroalimentación grupal y del profesor.